Упражнение 481 ГДЗ Бархударов 9 класс
(русский язык)
New - ответы
ГДЗ #1
ГДЗ #2
481. Прочитайте стихотворение Я. Смелякова «Русский язык». Какие особенности русского языка отмечает поэт? Какие этапы его истории он выделяет? Назовите образные средства, которые использует автор для выражения своего отношения к родному языку.
У бедной твоей колыбели,
ещё еле слышно сперва,
рязанские женщины пели
роняя, как жемчуг, слова!
Под лампой кабацкой неяркой
на стол деревянный поник
у полной нетронутой чарки
как раненый сокол, ямщик.
Ты шёл на разбитых копытах,
в кострах староверов горел,
стирался в бадьях и корытах,
сверчком на печи свиристел.
Ты,сидя на позднем крылечке,
закату подставя лицо,
забрал у Кольцова колечко,
у Курбского занял кольцо.
Вы,прадеды наши, в неволе,
мукою запудривши лик,
на мельнице русской смололи
заезжий татарский язык.
Вы взяли немецкого малость,
хотя бы и больше могли,
чтоб им не одним доставалась
учёная важность земли.
Ты, пахнущий прелой овчиной
и дедовским острым кваском,
писался и чёрной лучиной,
и белым лебяжьим пером.
Ты — выше цены и расценки —
в году сорок первом, потом
писался в немецком застенке
на слабой извёстке гвоздем,
Владыки и те исчезали
мгновенно и наверняка,
когда невзначай посягали
на русскую суть языка.
В стихотворении Я. Смеляков воспевает стойкость, величие русского языка. Автор отмечает, что наш язык обогащался за счет заимствования из немецкого, татарского и других языков. Поэт указывает на то, что русский язык развивался в течение многих этапов нашей истории, преодолевая трудности. Это и времена старообрядчества, когда произошел раскол Русской Церкви, и времена Кольцова и князя Курбского, которые сделали свой вклад в развитие русского языка, и времена феодализма, и нелегкие годы Великой Отечественной войны.
Для выражения своего отношения к родному языку автор использует различные образные средства.
Сравнения: «слова, как жемчуг», «как раненый сокол, ямщик», «сверчком на печи свиристел». Олицетворения: «шел на разбитых копытах», «закату подставя лицо». Метафоры: «на мельнице русской смололи …татарский язык», «в кострах староверов горел» и др. Эпитеты: «разбитых копытах», «ученая важность земли», «острым кваском» и др.
У бедной твоей колыбели,
ещё еле слышно сперва,
рязанские женщины пели
роняя, как жемчуг, слова!
Под лампой кабацкой неяркой
на стол деревянный поник
у полной нетронутой чарки
как раненый сокол, ямщик.
Ты шёл на разбитых копытах,
в кострах староверов горел,
стирался в бадьях и корытах,
сверчком на печи свиристел.
Ты,сидя на позднем крылечке,
закату подставя лицо,
забрал у Кольцова колечко,
у Курбского занял кольцо.
Вы,прадеды наши, в неволе,
мукою запудривши лик,
на мельнице русской смололи
заезжий татарский язык.
Вы взяли немецкого малость,
хотя бы и больше могли,
чтоб им не одним доставалась
учёная важность земли.
Ты, пахнущий прелой овчиной
и дедовским острым кваском,
писался и чёрной лучиной,
и белым лебяжьим пером.
Ты — выше цены и расценки —
в году сорок первом, потом
писался в немецком застенке
на слабой извёстке гвоздем,
Владыки и те исчезали
мгновенно и наверняка,
когда невзначай посягали
на русскую суть языка.
В стихотворении Я. Смеляков воспевает стойкость, величие русского языка. Автор отмечает, что наш язык обогащался за счет заимствования из немецкого, татарского и других языков. Поэт указывает на то, что русский язык развивался в течение многих этапов нашей истории, преодолевая трудности. Это и времена старообрядчества, когда произошел раскол Русской Церкви, и времена Кольцова и князя Курбского, которые сделали свой вклад в развитие русского языка, и времена феодализма, и нелегкие годы Великой Отечественной войны.
Для выражения своего отношения к родному языку автор использует различные образные средства.
Сравнения: «слова, как жемчуг», «как раненый сокол, ямщик», «сверчком на печи свиристел». Олицетворения: «шел на разбитых копытах», «закату подставя лицо». Метафоры: «на мельнице русской смололи …татарский язык», «в кострах староверов горел» и др. Эпитеты: «разбитых копытах», «ученая важность земли», «острым кваском» и др.
На этой странице вы сможете найти и списать готовое домешнее задание (ГДЗ) для школьников по предмету Русский язык, которые посещают 9 класс из книги или рабочей тетради под названием/издательством "Учебник", которая была написана автором/авторами: Бархударов. ГДЗ представлено для списывания совершенно бесплатно и в открытом доступе.
Смотреть другие ГДЗ из этого учебника:
⭐9 класс; Русский язык; Бархударов; Учебник
⭐9 класс; Русский язык; Бархударов; Учебник