Упражнение 574 по русскому языку
ГДЗ Разумовская Львова 6 класс - ответы

574 1. Удачно ли в тексте второе предложение? Чтобы ответить на этот вопрос, сопоставьте его с предложением, данным в скобках.
В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень. Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками. (Около пня было много опят...) На срезе пня мягкой шапкой лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. И здесь же ютились хиленькие всходы ёлочек. А на кончиках лапок поблёскивали росинки смолы.
(В. Астафьев)
2. Какие языковые средства использовал писатель, чтобы нарисовать картину? Какую роль в тексте выполняют определения
3. Письменно перескажите текст от 3-го лица.

Второе предложение в тексте более удачно и образно, чем данное в скобках, которое просто передаёт информацию.

2.
Чтобы нарисовать картину, автор использовал эпитеты (например, тонкоствольный осинник), метафоры (например, росинки смолы), олицетворения (например, сторожили выводки опят). Определения делают текст образным, придают ему выразительность, уточняют описание, более точно передают детали.

3.
В густом тонкоствольном осиннике он увидел серый в два обхвата пень. Пень этот сторожили выводки опят с рябоватыми шершавыми шляпками. На срезе пня мягкой шапкой лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. И здесь же ютились хиленькие всходы ёлочек. А на кончиках лапок поблёскивали росинки смолы.