Упражнение 654 по русскому языку
ГДЗ Разумовская Львова 6 класс - ответы
ГДЗ #1
654 1. Познакомьтесь с фрагментами текста. К какому стилю и типу речи они относятся
Какие чувства возникают при чтении каждого фрагмента? Какими средствами языка авторы этого достигают
1) Посветлело за окном. Улыбнулось из-за тучи солнышко. Загорелась на небе над рекою семицветная радуга.
(И. Соколов-Микитов)
2) Зазолотились макушки деревьев. Поднялось над землёй ослепительное солнце. Смеётся, играет лучами.
(По И. Соколову-Микитову)
3) На дворе стояло серое, слезливое утро. Дождевые капли барабанили в окна. Ветер плакал в трубах и выл как собака, потерявшая хозяина.
(По А. Чехову)
2. Проведите лингвистический эксперимент: замените в текстах глаголы их видовыми парами. Изменятся ли нарисованные картины
В этих фрагментах текста стиль речи – художественный, тип речи – описание состояния окружающей среды. При чтении первого и второго фрагмента возникает чувство радости, при чтении третьего – грусти. Автор достигает этого при помощи эпитетов (семицветная радуга, слезливое утро и т. д.), олицетворений (улыбнулось солнышко, ветер плакал и выл и т. д.), метафор (загорелась радуга, зазолотились макушки и т. д.), сравнения (как собака, потерявшая хозяина).
2.
1) Светлело за окном. Улыбалось из-за тучи солнышко. Горела на небе над рекою семицветная радуга.
2) Золотились макушки деревьев. Поднималось над землёй ослепительное солнце. Засмеялось, заиграло лучами.
3) На дворе серое, слезливое утро. Дождевые капли забарабанили в окна. Ветер заплакал в трубах и завыл как собака, потерявшая хозяина.
При замене в текстах глаголов их видовыми парами в первом и втором тексте несколько нарушилась логичность и последовательность действий.
Какие чувства возникают при чтении каждого фрагмента? Какими средствами языка авторы этого достигают
1) Посветлело за окном. Улыбнулось из-за тучи солнышко. Загорелась на небе над рекою семицветная радуга.
(И. Соколов-Микитов)
2) Зазолотились макушки деревьев. Поднялось над землёй ослепительное солнце. Смеётся, играет лучами.
(По И. Соколову-Микитову)
3) На дворе стояло серое, слезливое утро. Дождевые капли барабанили в окна. Ветер плакал в трубах и выл как собака, потерявшая хозяина.
(По А. Чехову)
2. Проведите лингвистический эксперимент: замените в текстах глаголы их видовыми парами. Изменятся ли нарисованные картины
В этих фрагментах текста стиль речи – художественный, тип речи – описание состояния окружающей среды. При чтении первого и второго фрагмента возникает чувство радости, при чтении третьего – грусти. Автор достигает этого при помощи эпитетов (семицветная радуга, слезливое утро и т. д.), олицетворений (улыбнулось солнышко, ветер плакал и выл и т. д.), метафор (загорелась радуга, зазолотились макушки и т. д.), сравнения (как собака, потерявшая хозяина).
2.
1) Светлело за окном. Улыбалось из-за тучи солнышко. Горела на небе над рекою семицветная радуга.
2) Золотились макушки деревьев. Поднималось над землёй ослепительное солнце. Засмеялось, заиграло лучами.
3) На дворе серое, слезливое утро. Дождевые капли забарабанили в окна. Ветер заплакал в трубах и завыл как собака, потерявшая хозяина.
При замене в текстах глаголов их видовыми парами в первом и втором тексте несколько нарушилась логичность и последовательность действий.
На этой странице вы сможете найти и списать готовое домешнее задание (ГДЗ) для школьников по предмету Русский язык, которые посещают 6 класс из книги или рабочей тетради под названием/издательством "Учебник", которая была написана автором/авторами: Разумовская, Львова. ГДЗ представлено для списывания совершенно бесплатно и в открытом доступе.
Смотреть другие ГДЗ из этого учебника:
⭐6 класс; Русский язык; Разумовская, Львова; Учебник
⭐6 класс; Русский язык; Разумовская, Львова; Учебник