Упражнение 734 по русскому языку
ГДЗ Разумовская Львова 6 класс - ответы
ГДЗ #1
734 1. Определите, какие виды описаний соединяются в приведённых ниже текстах, и покажите это в схемах их строения. Объясните, почему возникла необходимость такого соединения.
Какими средствами языка передаются в текстах признаки предмета и состояние среды
1)Изба в самом деле первый сорт. Двери филёнчатые, крашеные, и пол тоже крашеный, цвета луковой шелухи. Потолок по-городскому белый, обклеен газетами. На стенах висят фотографии и грамоты, которые мать наполучала. Ещё рога лосиные между окнами. На подоконниках, в золотых банках от консервов, цветы растут, называются «ванька мокрый». Перед дождём «ванька» плачет; вот и сегодня поблёскивают, слезятся листочки, и мелкие алые цветы съёжились, потемнели, как затухающие угольки... Нет, стыдиться нечего — красиво в избе.
(По Э. Шиму)
2) Мы с приятелем Санькой продираемся через кусты на речном берегу. Тут сыро, топко. Жижа под ногами чавкает. Ветки царапаются. И пичуга из себя выходит: перепархивает рядом, хвостом дёргает. Пискнет и зашипит, как змея. Пискнет и зашипит. И цвет-то у неё противный. Бурый какой-то, тусклый. Будто в грязи вывалялась.
(По Э. Шиму)
2. Письменно перескажите один из текстов. Сохраните типологическую структуру текста.
1.
В первом тексте соединяются такие виды описаний, как описание места и описание предмета. Во втором тексте соединяются такие виды описаний, как описание состояния окружающей среды и описание предмета. Автор соединил разные виды описаний, чтобы читатель смог увидеть не только картину в целом, но и разглядеть детали, мельчайшие подробности.
Признаки предмета и состояние среды передаются такими языковыми средствами, как: эпитеты (золотые банки, тусклый цвет), олицетворения (слезятся листочки, жижа чавкает), сравнения (как затухающие угольки, как змея).
2.
Изба в самом деле первый сорт. Двери и пол крашеные. Потолок по-городскому белый. На стенах висят фотографии и грамоты, которые мать наполучала. Рога лосиные между окнами. На подоконниках цветы растут, называются «ванька мокрый». Перед дождём «ванька» плачет; вот и сегодня слезятся листочки, и мелкие алые цветы потемнели, как затухающие угольки... Красиво в избе.
Какими средствами языка передаются в текстах признаки предмета и состояние среды
1)Изба в самом деле первый сорт. Двери филёнчатые, крашеные, и пол тоже крашеный, цвета луковой шелухи. Потолок по-городскому белый, обклеен газетами. На стенах висят фотографии и грамоты, которые мать наполучала. Ещё рога лосиные между окнами. На подоконниках, в золотых банках от консервов, цветы растут, называются «ванька мокрый». Перед дождём «ванька» плачет; вот и сегодня поблёскивают, слезятся листочки, и мелкие алые цветы съёжились, потемнели, как затухающие угольки... Нет, стыдиться нечего — красиво в избе.
(По Э. Шиму)
2) Мы с приятелем Санькой продираемся через кусты на речном берегу. Тут сыро, топко. Жижа под ногами чавкает. Ветки царапаются. И пичуга из себя выходит: перепархивает рядом, хвостом дёргает. Пискнет и зашипит, как змея. Пискнет и зашипит. И цвет-то у неё противный. Бурый какой-то, тусклый. Будто в грязи вывалялась.
(По Э. Шиму)
2. Письменно перескажите один из текстов. Сохраните типологическую структуру текста.
1.
В первом тексте соединяются такие виды описаний, как описание места и описание предмета. Во втором тексте соединяются такие виды описаний, как описание состояния окружающей среды и описание предмета. Автор соединил разные виды описаний, чтобы читатель смог увидеть не только картину в целом, но и разглядеть детали, мельчайшие подробности.
Признаки предмета и состояние среды передаются такими языковыми средствами, как: эпитеты (золотые банки, тусклый цвет), олицетворения (слезятся листочки, жижа чавкает), сравнения (как затухающие угольки, как змея).
2.
Изба в самом деле первый сорт. Двери и пол крашеные. Потолок по-городскому белый. На стенах висят фотографии и грамоты, которые мать наполучала. Рога лосиные между окнами. На подоконниках цветы растут, называются «ванька мокрый». Перед дождём «ванька» плачет; вот и сегодня слезятся листочки, и мелкие алые цветы потемнели, как затухающие угольки... Красиво в избе.
На этой странице вы сможете найти и списать готовое домешнее задание (ГДЗ) для школьников по предмету Русский язык, которые посещают 6 класс из книги или рабочей тетради под названием/издательством "Учебник", которая была написана автором/авторами: Разумовская, Львова. ГДЗ представлено для списывания совершенно бесплатно и в открытом доступе.
Смотреть другие ГДЗ из этого учебника:
⭐6 класс; Русский язык; Разумовская, Львова; Учебник
⭐6 класс; Русский язык; Разумовская, Львова; Учебник